儿童的感统失调是很长见的，开封感统训练老师表示， 3岁儿童感统失调康复训练需要两头抓：补差、培优。补差主要是将0-3岁缺少的感觉统合刺激补回来，使儿童达到3岁儿童的感统能力。同时，3岁儿童也是有“学业”压力的，例如幼儿园培养的人际交往、规则意识、启蒙知识、生活自理、注意力集中等能力，都是为小学生活做铺垫，而这些是3岁儿童进行感统康复训练的同时需要进行的培优部分。

　　因此，家长在给3岁儿童选择感统教育的时候，要了解清楚其感统训练课程有哪些，对其授课方式和课程设计理念要多加了解，确保儿童感统康复训练的结果。

　　开封感统训练老师表示，3岁儿童已经过了“初生牛犊不怕虎”的年龄，对于感觉统合能力失调严重的儿童来说，不考虑儿童感受而“简单粗暴”进行感觉统合训练会对儿童产生不良影响，更加排斥后期的训练。例如3岁儿分离困难，感觉统合训练老师需针对不同儿童给出指导不同方法，例如唱儿歌缓解儿童情绪、教家长给儿童做好心理暗示和情绪疏导、增加家庭复训中分离情绪环节等方法。

　　开封感统老师表示，孩子在幼儿园提升的人际交往、语言沟通、专注力时长、启蒙知识等课堂知识，都是为儿童上小学做铺垫，所以***的感觉统合训练课程设计必须满足儿童社会能力需求的要求，不然就会耽误儿童后续发展，得不偿失。

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